Ненавижу творить с детьми! Как быть?

Психологи и молодые родители твердят, что если не заниматься творчеством с ребенком, у него не будет счастливого детства и он не будет развиваться как личность. Но что делать, если лепить из пластилина скучно, рисовать быстро надоедает, а убираться после этого вообще бесит? Рассказывает Александра Афонина, соосновательница сервиса по продаже готовых наборов для творчества «Натворим».

В чем проблема

Совместное творчество должно приносить удовольствие. Если родитель заставляет себя сидеть с ребенком и вырезать человечков из бумаги, а сам мечтает поскорее пойти смотреть сериал, — в этом нет никакого смысла. Когда родитель воспринимает занятия как обязанность, ребенок это понимает, и эмоциональную связь так наладить не получится.

Совместное творчество с детьми — Чтобы оценить проблему и понять, как ее решать, Александра предложила своим подписчикам пройти опрос. Как оказалось, почти половина родителей занимается с детьми несколько раз в неделю, но есть и те, кто делает это раз в месяц и реже

Не хотеть творить с детьми — нормально. Родители устают на работе, от домашних дел, а некоторые из них вообще не понимают, зачем нужны совместные развивающие занятия — ведь Коленька или Машенька и без того делают поделки из желудей в детском саду. Однако общество навязывает родителям мысль, что они должны быть идеальными, а для этого обязательно нужно придумывать творческие занятия и посвящать им едва ли не все свободное время.

Большинство родителей считают, что совместное творчество с детьми — это важно

Несмотря на то что родители считают занятия творчеством важными, не для всех это приятно и весело. И дело не в том, что молодые родители злые, не любят своего ребенка или не хотят тратить на него свое свободное время — порой этого времени просто нет.

Творчество с ребенком — это здорово, но родителям не хватает на это времени и желания

Отсутствие свободного времени — не единственная проблема.

Дети не всегда готовы заниматься сами, постоянно отвлекаются, а родители злятся, если ребенок не старается.

Как научить ребенка играть самому — статья в Своих

Вот на что еще жалуются мамы и папы:

Ненавижу творить с детьми! Как быть? — Родителей бесит бардак, который остается после творчества, а еще они начинают скучать, пока ребенок пытается соединить фигурки или закрасить тучку

Кажется, что идеальные занятия творчеством, по версии родителей, — это когда ребенок сам занимается тем, что ему интересно, сам развивает свое воображение и сам потом всё убирает. Но при этом не все готовы ждать, пока ребенок разберется, как крепить детальки или смешивать краски. Порой родители хотят сделать все сами, чтобы занятие быстрее закончилось.

Если мама или папа не хочет делать поделки или рисовать вместе с ребенком, это не делает из него плохого родителя. Возможно, в его детстве родители тоже не делали с ним аппликации, вот он и не знает, с какой стороны подойти к этому занятию. И вообще изучение техник оригами или раскрашивание картинок может казаться взрослым пустой тратой времени. Все бы ничего, но в популярных книгах по психологии подают совместное творчество с ребенком как великую ценность, и родители, которые их читают, чувствуют себя виноватыми за то, что занятия не приносят им радости.

И все же можно вернуть удовольствие от творчества, которое родители получали в детстве, или почувствовать его впервые. Вот как это сделать.

Как полюбить творить

Если не нравится творить с детьми, не нужно себя заставлять. Сначала стоит разобраться, что именно вызывает раздражение.

Бывает родитель думает, что все нужно делать по правилам, и раз у ребенка не получилось создать шедевр уровня Третьяковки, пусть он лучше читает, а не переводит краски. Иногда мамы и папы считают, что они сами делают все криво, и боятся научить ребенка тому же. Таким родителям нужно понять, что в этом нет ничего страшного. Для этого можно купить себе раскраску и разрисовать все, что за контуром картинки, а не внутри. Еще можно сходить на выставку современного искусства и убедиться, что в творчестве нет правил. Есть вариант попроще: нагуглить работы Энди Уорхола или дадаистов. Если человек сможет принять, что банка супа или писсуар могут стать объектам искусства, он перестанет смотреть на каракули ребенка и расстраиваться.

Александра Афонина рассказывает, как побороть желание делать все «правильно» и по инструкции:

Посмотреть эту публикацию в Instagram

Публикация от Наборы творчества, театр теней (@natvorim.club)

Суть совместных занятий в том, чтобы родитель и ребенок получили удовольствие от процесса. Вот почему оценивать нужно не результат, а сам факт того, что семья проводит время вместе.

Уборка после творческих посиделок может свести все удовольствие на нет. Вот вроде сидели с ребенком и весело ставили отпечатки рук и ног на бумаге, а теперь надо оттирать от краски обои, мебель, переодевать ребенка и стирать его вещи. Творческий беспорядок легче устранить, когда он сосредоточен в одном месте. Поэтому для занятий можно стелить на пол светлую простыню. Во-первых, когда родитель сидит с ребенком на полу, он находится с ним на одном уровне — для детей это гораздо веселей, чем пытаться спокойно усидеть за столом. Во-вторых, после занятий творчеством достаточно скрутить простыню и потрясти ее над ванной. Тогда остатки пластилина, стружку от карандашей и кусочки бумаги не придется собирать по всей квартире.

Бывает, у родителей просто нет идей, чем можно занять себя и ребенка. Необязательно покупать дорогие наборы для творчества, можно придумать новое применение тем вещам, которые уже есть дома. Например, взять любые не мягкие игрушки вроде динозавров и сделать отпечатки их следов на пластилине. А потом спрятать игрушки и попытаться угадать, где чей след.

Чем заняться дома с детьми на праздниках — статья в Своих

Чтобы найти занятие по душе, нужно пробовать. Например, прийти в магазин с товарами для творчества и выбрать что-то для себя, а не для ребенка, то есть руководствоваться тем, что интересно самому родителю. Можно сделать коллаж, ассамбляж, печатную графику, граттаж, фроттаж или просто порисовать акварелью. Не стоит пытаться сразу создать законченное произведение. Например, можно положить на подоконник лист бумаги и краски и каждый день в течение недели зарисовывать все, что видно из окна. Если сложно заставить себя делать хоть что-то, можно ставить таймер на телефоне: проще уговорить себя рисовать, если знаешь, что это займет 30 секунд.

Когда родитель найдет занятие, которое нравится ему самому и при этом интересно ребенку, совместное творчество перестанет быть обязанностью. Если родителю не нравится рисовать, он сможет отказать ребенку без чувства вины, зато с радостью повырезает с ним бумажных человечков для театра теней или поиграет в «крокодила» с предметами.